課堂開始前，她蹲在桌邊看著我說：「你想插出怎樣的感覺？」不是問我想做什麼風格，也不是詢問我想用哪些花材，而是問我這一束花想要呈現什麼樣的「感覺」。那一瞬間我明白，這不是一堂教你怎麼照著範例做出完美作品的課，而是一堂讓你開始思考、開始表達的課。

這位花藝老師來自花舞花藝設計，一間我早就在社群上關注許久的高雄花藝教室。她的語氣柔軟但清楚，不會用過多專業術語包裝每個步驟，也不會在你犯錯時馬上糾正。她選擇讓你親手發現那個錯誤，然後在你自己開口前，安靜地看著你把它修正。

我原以為花藝課就是學會一兩種插法、了解花名與色彩搭配，結果這位老師顛覆了我的想像。她不斷丟問題給我：「你為什麼把這枝花放在這裡？」「這兩個色彩的關係是對話還是衝突？」「你想要留白，還是想要填滿？」這些問題一開始讓我手忙腳亂，後來卻像逐步打開創作邏輯的鑰匙。

我們那天做的是鮮花低盆設計，老師提醒我觀察花與容器的關係，並不是把花插進去就好，而是要讓花與容器一起說話。我從來沒想過插花也需要建構空間感，更沒想到她會讓我先觀察桌上的光線、周圍的背景，再決定主視覺該朝哪個方向展開。那不是技術的展現，而是觀察力與思考力的組合。

最讓我印象深刻的是，課程結束後老師會逐一與每位學員對談。她沒有逐點講評作品的好壞，而是針對每個人創作時遇到的卡點，給予具體建議。她記得每個人選擇花材的原因、知道誰對哪個技法不熟練、甚至還會主動提醒你：「上次你說想挑戰留白，這次你做到了。」

花藝老師不只是傳授技巧的人，更像是一位會記得你名字、記得你習慣、知道你創作邏輯的人。她不急著讓你成為設計師，但她願意陪你從零開始，慢慢找到自己的樣子。在那樣的教室裡，沒有人被比較，也沒有人被忽略，只有每一個努力想說話的作品，被溫柔傾聽的樣子。

那次課程結束，我帶著我的作品回家，它不是最華麗的一束，但它是我第一次真正感覺到「作品裡有我」的一束。因為有一位花藝老師在我身邊，安靜地守著每一個決定，不主導、不干涉，只用一句話提醒我：「你喜歡的，才是對的。」

花舞花藝設計的老師沒有說太多道理，卻讓我透過一次創作，更了解自己、也更信任自己的選擇。我想，這才是最好的老師該有的樣子。

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